- 王建涛;夏存霞;
根据评价指标体系建立的原则,建立了港口竞争力评价指标体系,然后利用主成分分析方法对评价指标的因素之间进行了影响度分析,选取前三个比较大影响值,建立了神经网络评价港口竞争力模型,利用影响值比较大的三个影响值进行了港口竞争力评价。根据评价结果,验证了主成分-神经网络方法对评价港口竞争力的可行性,并提出了江苏省港口提高竞争力的相应建议。
2017年01期 v.16;No.84 8-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 473K] - 赵跃忠;
本文介绍了大型柴油机气缸套平台珩磨工艺实际生产中的一些经验,对所用的珩磨工具、参数、砂条的选择及工艺等问题进行了探讨。
2017年01期 v.16;No.84 13-15+31页 [查看摘要][在线阅读][下载 355K] - 何德涛;
对平行线航行技术在我国应用中存在的问题进行了简要分析,在雷达标绘的基础上结合航行实践,总结出正确可行的平行线导航、转向及避险方法,以促进教材编写者能对该部分内容进行补充或更正;对该技术在航行中的应用进行比较分析和说明,以方便船舶驾驶员在实践中正确使用。
2017年01期 v.16;No.84 16-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 213K] - 王欢;
以某型VLCC船为例,对该船主机不同工况下进行了热量损失和火用损失计算。通过比较分析可以看出,该VLCC船从热平衡分析法的观点来看,能量利用的重点是冷却水的利用,显然不经济。而火用分析法通过计算火用效率,评价能量的质量,提高用能过程能量的质量。该VLCC船从火用平衡分析法的观点来看就是要从减少辐射热、机械功中不可逆损失着手,提高火用效率,为VLCC船主柴油机热力系统能量的利用指出了方向。
2017年01期 v.16;No.84 21-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 747K]
- 张树奎;代其兵;
根据航运人才的概念和相关研究内容提出了航运人才竞争力评价指标体系,并利用灰色聚类方法和层次分析法构建了具体的航运人才竞争力评价模型。运用该模型对江苏省航运人才竞争力状况进行了评价,根据评价结果提出了有针对性的改善措施。
2017年01期 v.16;No.84 32-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 罗文君;
当前我国的碳排放权交易市场虽然初具雏形,但在实施过程中还存在诸多问题。市场分割、法律制度缺位,技术检测水平有限,排放权份额分配缺失,碳排放权定价不合理,收费标准不科学,企业参与低,市场未充分发挥作用等。鉴于此,我国应该学习发达国家经验,通过健全法律法规,加强政府对市场监管力度,制定控制排放总量目标,科学分配初始配额,引导金融机构参与,鼓励碳金融产品创新。充分发挥政府的引导作用,最终通过市场机制对资源的优化配置,建立起一个规范、科学、活跃、可持续的碳排放权交易市场体系。
2017年01期 v.16;No.84 36-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K] - 李进才;
本文选取了2002-2015年我国箱包出口数据和美国技术性贸易壁垒相关数据,运用引力模型分析了美国技术性贸易壁垒对我国箱包出口的影响,研究表明TBT、SPS,汇率对我国箱包出口均有负面影响,中美两国的经济规模,前一期的箱包出口对我国箱包出口有正面影响,最后根据结论,提出了我国箱包生产企业应对美国技术贸易壁垒的对策。
2017年01期 v.16;No.84 40-44+48页 [查看摘要][在线阅读][下载 289K] - 杨毅;
目前,在高校基建项目快速发展的过程中,自筹资金以及国家财政拨款资金也很难满足学校的基建项目要求,在高校基建项目建设过程中,高校资本支出大量出现"预算超支"这样的现象。那么如何保证高校基建项目有效地节省建设资金,使高校获得最大的利益,这是高校基建项目成本控制最重要的工作内容。
2017年01期 v.16;No.84 45-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 84K] - 邹厚亏;
红色文化为高职校园文化建设开拓了空间,也面临巨大的挑战。只有把红色文化纳入校园文化整体布局,红色文化才能与当今的主流文化有机结合,红色资源也才能有效地进校园、进课堂,凸显中国特色又有文化内涵。在整体提升校园文化和课堂文化品质的同时,实现丰富的红色文化资源有效利用,促进校园文化与课堂文化有机融合并协调发展,提升文化教育力和创造力。
2017年01期 v.16;No.84 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 80K] - 王钰岚;
为了培养出符合企业文化需求的学生,将企业文化引入高职院校的职业素养教育是当前之需。本文从认识实习、课堂教学、校园活动、定岗实习四个渠道着手,介绍企业文化与高职院校职业素养教育的融合方式,希望将企业文化渗透到高职院校的方方面面,全方位提升学生的职业素养。
2017年01期 v.16;No.84 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 宋芬;
职业精神教育是高职教育的重要组成部分,高职生职业精神的培育对其自身的发展有着至关重要的作用。我国部分高职院校对学生进行职业精神培育的现状令人堪忧,以江西应用工程职业学院为例探讨职业精神培育中存在的问题,找出问题存在的原因,并提出转变学生职业观念、加强师资队伍建设、丰富职业精神培育形式三个方面的改进对策,以期对高职生职业精神的培养有所帮助。
2017年01期 v.16;No.84 55-59页 [查看摘要][在线阅读][下载 291K] - 李军;
分析了航海类高职院校航海文化建设的现状,指出不重视理论研究、缺乏系统性、不交流合作是当今高职院校航海文化建设的通病,建议航海文化建设要体现行业性、参与性和融合性,借鉴其它文化建设,创新和发展航海文化。
2017年01期 v.16;No.84 60-62+66页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
- 王丹亚;
通过梳理英国物流业现代学徒制职业教育的成功经验,探讨其人才培养模式对我国物流管理专业职业教育的启示。借鉴英国现代学徒制特点,实现政府主导下的校企深度合作,探索理论与实践契合对接的物流管理专业人才培养模式。
2017年01期 v.16;No.84 63-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 88K] - 明华;张昱;
本文采用问卷调查的方式对高职生的课堂学习行为进行了调查。研究发现在目前传统教学模式下,高职生存在课堂学习自我控制力不足,课堂学习专注度比较低,不良的手机使用习惯对课堂学习也产生了较大的负面影响。本文建议改革高职传统的课堂教学模式,实施基于微课的翻转课堂教学,逐步培养高职学生自主学习能力;创建能即时反馈的移动教学平台(智能手机),充分发挥高职生思想活跃的优势,激发课堂活力,提高学生的课堂参与度,实现良好的教学效果。
2017年01期 v.16;No.84 67-71页 [查看摘要][在线阅读][下载 101K] - 孙羽枫;
在篮球运动中,持球突破技术主要通过脚步动作的运球技术来迅速超越对手,属于进攻性极强的一项技术。篮球比赛中倘若突破技术使用合理,不仅可以做到直接切入篮下投篮得分或者分球给队友为其提供投篮时机,而且也会出其不意,破坏对手的防守部署。熟练掌握以及灵活运用持球突破技术,能够极大限制并战胜对手,发挥出自身的专长与优势。现代篮球竞技中运动水平都在迅速提升,篮球防守能力也与以往相比有了大幅进步,并出现了一系列新型防守技术,这对篮球突破技术提出了更加严格的考验。本文重点分析了现代篮球突破技术的教学要领,旨在提升学生的篮球水平。
2017年01期 v.16;No.84 72-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 张海霞;
本文以船舶焊接技术专业为案例,从课程教学内容体系、课堂教学设计、配套设施、课后作业和实践性教学环节等方面探索了提高绘图读图能力和工程素质等方面的教学策略和举措。
2017年01期 v.16;No.84 75-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K] - 林青;
本文从教育生态角度探讨高职会计专业实务技能的培养。就目前高职会计专业实务技能培养的宏观生态、微观生态和个体生态、群体生态等生态体系进行剖析,展望教育生态系统下校方引导保障群、教师传导开发群、学生继承开拓群三大功能团的协调动作下,高职会计专业实务技能培养的新方向。
2017年01期 v.16;No.84 78-80+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 90K]
- 许俊;胡雅文;
本文针对传统大学英语阅读教学的缺陷,介绍了功能语法中的主述位理论。通过语篇实例分析,探讨了主位推进模式在语篇衔接中的作用,并阐明其对大学英语阅读教学的指导意义。
2017年01期 v.16;No.84 81-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 177K] - 胡志红;
随着国际交流日益发展,高职教育应支持优质产能"走出去",培养新型"国际化"、"应用型"人才。本文对建筑行业对高职学生行业英语能力的需求做了分析,对参加行业英语(即土建英语)学习的学生的反馈意见进行反思,探究高职基础英语向行业英语延伸的必要性和可行性。
2017年01期 v.16;No.84 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] - 刘丽媛;
本研究考察"写长法"和同伴互评对大学英语学习动机和自信心提升的影响。"写长法"方法的使用,扩大了学生词汇的输出量,促进学生对语言的掌握,克服学习以及写作上的情感障碍,解除学生对错误的焦虑心理,而且同伴互评方法的运用,会加强学生对错误的重视,强化作文中的亮点。
2017年01期 v.16;No.84 89-91页 [查看摘要][在线阅读][下载 89K] - 颜红梅;
高质量、高效率的课堂是老师追求的目标,然而,高职英语课堂中学生的参与性不够,课堂效率低下等问题一直困扰着教师。本文提出在高职英语教学中引入微教学模式,引导学生课前应用微媒体平台进行有效预习,课程教学中开展微活动让学生积极参与,以及课下敦促学生自主进行微学习、师生微沟通交流等三个方面着手,促使教师不断突破传统的教学方式,设计有效的师生交互和生生交互的学习活动,创新高职院校英语教学模式。
2017年01期 v.16;No.84 92-94页 [查看摘要][在线阅读][下载 82K] - 谢超明;
本文分析高职数控专业英语传统教学过程中出现的问题,提出利用信息化的方法开展教学改革,通过多种方式创新教学设计,提升课堂氛围和数控专业英语的学习效率,取得了良好的教学效果,切实提高就业竞争力。
2017年01期 v.16;No.84 95-96+101页 [查看摘要][在线阅读][下载 81K] - 宋飞鸿;
翻转课堂通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色,并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新。本文尝试将"Flipped Class Model"用于现代机械创新产品分析与设计教学中,并以《现代机床》为例分析说明,以期为我国的机械课程教学改革提供借鉴。
2017年01期 v.16;No.84 97-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1000K] - 安亮;王琪;朱永祥;
针对电控柴油机在船舶上的广泛应用导致相关培训需求无法满足的问题,开展基于电喷柴油机的机舱资源管理培训项目开发研究。结合航海类高职院校优势,从培训方案设计、实训系统规划、师资队伍建设及培训组织形式等方面阐述培训项目开发,为船用电控柴油机培训项目开发提供参考。
2017年01期 v.16;No.84 102-105+109页 [查看摘要][在线阅读][下载 97K]