武汉船舶职业技术学院;
数字化转型是未来职业教育发展的主流趋势和新赛道，教师的数字素养是影响职业教育数字化进程的关键要素。教育部发布的《教师数字素养》标准从数字化意识、数字技术知识与技能、数字化应用、数字社会责任、专业发展五个方面规定了新时期教师数字素养标准框架，这一标准为高职教师数字素养培育和提升提供了指导和依据。基于《教师数字素养》，标准的主要内容和特点，从主体受限、环境不足、制度乏力三个方面分析当前高职教师数字素养存在的问题，提出打造教育数字技术环境、优化数字素养培训体系、强化数字化伦理学习、构建数字素养评价体系、健全数字素养提升保障制度等高职教师数字素养培育路径，以期为数字化转型时期高职教师数字素养提升提供参考和借鉴。
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基本信息:
DOI：
中图分类号:G434;G715.1
引用信息:
[1]陈丰丹,马诗睿.高职教师数字素养培育路径研究——基于《教师数字素养》标准的思考[J].武汉船舶职业技术学院学报,2023,22(06):39-45.
基金信息:
2023年度湖北省教育厅哲学社会科学研究项目“基于《教师数字素养》标准的高校教师数字素养评价指标体系构建研究”; 湖北省教育厅科研研究计划项目“新时代高职院校科研评价改革‘破与立’的探索与实践”（项目编号：B2021546）