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2025, 06, v.24 8-13
湖北省职业教育科教融汇的推进格局、现实瓶颈与突破路径
基金项目(Foundation): 湖北职业教育研究院职业教育政策研究“湖北省职业教育科教融汇的现状、问题及推进路径研究”(课题编号:HBZJZK2509); 湖北省教育厅科学研究计划指导项目“科教融汇背景下湖北高职院校科技成果转化路径研究”(项目编号:B2023592)
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DOI:
摘要:

大力推进科教融汇,是党和国家赋予职业教育的重要使命,是服务经济社会发展、深化内涵建设的关键着力点。湖北省加快推进“支点建设”战略背景下,推进职业教育科教融汇已成为推动教育强省建设的重要举措。探讨了湖北省职业教育科教融汇的现状、问题及发展路径。分析了湖北省职业教育在构建现代职教体系改革、激发科技创新潜能等方面的主要做法和成效,同时指出“政行企校”协同机制有待完善、科研成果质量与转化率有待提升、教师科研能力和积极性有待增强等现实瓶颈,提出持续健全加强科教融汇制度、强化政行企校沟通与合作平台建设、加强“双师型”教师队伍建设和完善职业院校教师激励机制等突破路径。

Abstract:

Promoting the integration of science and education is the mission of vocational education, and is also the key lever for serving economic and social development and deepening the connotation of education. Under the background of “Fulcrum Construction” strategy in Hubei province, promoting science-education integration has become a crucial measure to promote the education in Hubei province. This paper explores the current situation and problems of science-education integration in Hubei province, analyzes the practice and achievements in building a modern vocational education system and stimulating the potential of scientific and technological innovation. Meanwhile, it points out the existing bottlenecks, specifically including the need to improve the collaborative mechanism among "government, industry associations, enterprises and schools", the low quality and conversion rate of scientific research achievements, and the insufficient research capabilities and enthusiasm of teachers. To break through these bottlenecks, the paper proposes measures including improving the system for science-education integration, building the communication and cooperation platforms among the government, industries, enterprises and schools, strengthening the development of the “dual-qualification” teacher team, and optimizing the incentive mechanism for teachers in vocational colleges.

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基本信息:

中图分类号:G719.2

引用信息:

[1]胡莎,王卫卫.湖北省职业教育科教融汇的推进格局、现实瓶颈与突破路径[J].武汉船舶职业技术学院学报,2025,24(06):8-13.

基金信息:

湖北职业教育研究院职业教育政策研究“湖北省职业教育科教融汇的现状、问题及推进路径研究”(课题编号:HBZJZK2509); 湖北省教育厅科学研究计划指导项目“科教融汇背景下湖北高职院校科技成果转化路径研究”(项目编号:B2023592)

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