被引排行
基于Python的One-hot编码的实现
刘辉玲;陶洁;邱磊;One-hot编码是一种将类别值转换为易于在机器学习算法中合理计算类别值之间距离或相似度的编码的过程。介绍One-hot的编码规则,与标签编码进行比较,给出Python下One-hot编码的具体实现过程,指出One-hot编码的优缺点和One-hot编码维度过高的解决方法。
现代学徒制的几种基本模式研究
刘群;元梅竹;现代学徒制是传统学徒制的一种自我革新和发展。本文以世界典型国家和地区现代学徒制的基本模式为研究对象,从职业教育的理论、法律保障和实施等角度分析其发展现状和主要特征。通过研究,以期对我国现代学徒制提供启示和借鉴。
IGBT驱动保护电路EXB841的应用研究
陈长江分析了EXB84 1的工作原理 ,对EXB84 1应用问题进行了探讨。结果表明 :降低过流保护阀值能够对IGBT实施可靠保护 ,能够延长IGBT的使用寿命 ;在EXB84 1的 9脚、1脚和 2脚外接稳压管和电阻后 ,可以提高足够大的反向栅压 ,提高了IGBT的可靠性。
交际翻译理论与中国菜名翻译
杨群艳;本文以纽马克的文本类型和交际翻译理论为基础,探讨中国菜名的翻译策略。笔者认为,菜名翻译具有信息传递,文化交流和审美价值三大功能,交际翻译理论对中国菜名的翻译具有很强的适用性和指导意义。
任务驱动教学法与项目教学法在高职教学中的联合运用
张志俊;任务驱动法与项目教学法都是行动导向教学法,两种教学法既有共同点又有区别。本文探讨了在高职教学中发挥两种教学法各自特点,联合运用两种方法教学的必要性、作用、运用方式及过程,有利于提高高职教师在教学中联合运用两种方法教学,更好地实现教学目标。
BOPPPS教学模型下基于超星学习通在线学习平台的混合式教学实践研究——以《HTML5 & CSS3》网页设计课程为例
张明勇;本文以高职院校电子商务专业《HTML5&CSS3》网页设计课程为例,基于BOPPPS教学模型,利用超星学习通在线学习平台,进行线上线下相结合的混合式教学实验,通过问卷调查、访谈和期末成绩对比分析,对基于在线学习平台的混合式教学模式的教学效果进行了评价。结果表明,BOPPPS教学模型下基于超星学习通在线学习平台的混合式教学模式有效促进了《HTML5&CSS3》网页设计课程的教学,克服了传统课堂受时间和空间限制的劣势,方便学生利用碎片化时间进行随时随地学习,有利于师生之间的互动交流,也全面提升了学生的知识技能和情感能力。
企业人力资源管理系统的设计
刘汉敏;本文以企业人力资源管理为背景,根据该公司的实际工作流程、业务处理方法以及内部管理模式,结合管理信息系统开发的结构及系统开发的基本原理和方法,设计开发了一套人力资源管理信息系统。整套系统具有操作简便,界面简洁美观,代码冗余量小,复杂度低,维护成本低,实用性强,并具有安全、稳定、可靠等特点,经过测试应用,具有一定的推广价值。
中国经济型酒店核心竞争力提升探析
吕群超;谢新丽;本文从经济型酒店的概念出发,结合国内外经济型酒店的发展现状,分析了国内经济型酒店在发展过程中存在的问题,并使用波特的产业国际竞争力模型来探讨中国经济型酒店的核心竞争力提升的策略。