期刊信息
期刊名称：
武汉船舶职业技术学院学报
创办日期：2002年
主管部门：湖北省教育厅
主办单位：
武汉船舶职业技术学院
刊期： 双月刊
电话： 027-84803741
国内统一刊号(CN)：
CN42-1670/Z
国际标准刊号(ISSN)：
ISSN1671-8100
实践育人视域下高职院校服务农村共同富裕的机制与路径探析
杜丹;邓慧敏;杨荟卉;中国式现代化就是“全体人民共同富裕的现代化”，而农村地区因人才短缺、技术滞后、产业薄弱成为共同富裕建设的重点与难点领域。高职院校实践育人兼具“技能性”和“服务性”特征，是连接高职教育资源和农村发展需求的重要纽带，厘清实践育人与农村共同富裕的理论逻辑，揭示高职院校以实践育人服务农村共同富裕的“作用机制”，从而探索出构建高职院校实践育人“自上而下的顶层设计、自下而上的内生格局、纵横交错的良性互动”的三维路径，赋能农村共同富裕。
职业教育技能大赛发展路径研究——基于Citespace可视化分析
陈天慧;纪韵晖;田然;钱胜;职业教育技能大赛发展路径研究基于CiteSpace对2014—2024年中国知网职业教育技能大赛相关文献进行可视化分析，系统梳理研究现状、热点及趋势。结果显示，发文量受政策与社会需求驱动呈“先升—后降—再回升”的波动特征，2021年达到顶峰后于2023年探入谷底又再度开始上扬；研究热点聚焦“岗课赛证”融合育人、技能大赛赋能教学改革及工匠精神培育三大维度；区域与机构合作网络呈现“东强西弱”格局。研究存在数据源单一、区域发展不均、新兴主题深度不足等问题。未来应拓宽数据渠道，强化中西部协作，深化跨学科与实证研究，以提升理论指导力，助力职业教育高质量发展。
基于演化博弈的人才培养模式改革师生价值共创策略研究
方兴林;孙艳;在数字化转型与产教融合深化的教育变革背景下，社会生活形态的重塑对高校人才培养提出了新挑战和新诉求。基于演化博弈理论分析框架，构建教师和学生在不同策略下的人才培养模式改革价值共创演化博弈模型，剖析双方在资源投入与利益分配中的动态博弈过程。研究表明：博弈双方策略演化存在两种情境，协同效益及其分配系数、投入成本、教师的制度性惩罚、学生的“舒适红利”是影响演化稳定策略的关键因素，并据此提出相应的管理建议，推动师生从博弈对抗转向共生共创，为新时代人才培养模式创新提供理论依据与实践参考。
数智技术赋能高职院校职业生涯教育的伦理风险与规制路径
张鹏;鞠金亮;陈士勇;数智技术作为新质生产力发展的重要驱动力，与职业生涯教育融合是顺应时代和实践发展的必由之路。数智技术赋能高职院校职业生涯教育是促进职业生涯教育精准化的重要措施，是实现学生就业定位科学化的紧要手段，是推动国内职业教育国际化的必要途径。当前高职院校职业生涯教育存在诸多伦理风险：数据外泄，隐私信息暴露；算法偏见，信息茧房隔界；技术依赖，主体思维消解。为此应加强安全保障，筑牢技术应用伦理底线；坚守人机协同，全面提升师生智能素养；重组课程体系，构建长效教育保障机制。
中华优秀传统文化融入高职院校育人新路径
栾凡;中华优秀传统文化是涵养民族精神的重要源泉，其蕴含的家国情怀、工匠精神等特质与高职院校"德技并修"的育人目标高度契合。通过剖析中华优秀传统文化的核心特质及高职院校育人融合现状，构建"道德教育-技能培养-文化浸润"三维融合框架，从培养目标落实、课程体系完善、实践平台搭建、师资队伍建设及制度保障健全四个层面，提出兼具系统性与可操作性的育人新路径，为高职院校提升育人质量、传承文化根脉提供理论支撑与实践参考。
